清城區(qū)龍?zhí)伶?zhèn)16間中小學(xué)校開展“藍(lán)天教室”特別課程——以“小手拉大手”掀起全域治污環(huán)保熱潮

發(fā)表時間： 2025-07-15 11:56 來源：本網(wǎng) 　　

　　龍?zhí)伶?zhèn)全面推進(jìn)“散亂污”工業(yè)企業(yè)（場所）綜合整治工作，為增強(qiáng)全民環(huán)保意識，6月27日在全鎮(zhèn)16所中小學(xué)同步開展“藍(lán)天教室”特別課程：向“散亂污”說“不”。該活動通過科普課堂、專題宣傳、家校聯(lián)動等形式，將環(huán)保理念深植青少年心中，并以“小手拉大手”的方式帶動家庭、輻射社會，形成共建美麗家園的強(qiáng)大合力。據(jù)統(tǒng)計，此次宣傳科普覆蓋1.4萬學(xué)生以及更多的家長，取得了良好的社會效果。   

　　觀看專題短片，樹立環(huán)保意識

　　活動伊始，學(xué)生們集中觀看了龍?zhí)伶?zhèn)整治“散亂污”工業(yè)企業(yè)（場所）專題宣傳短片。短片以生動案例展示了“散亂污”企業(yè)（場所）對環(huán)境、健康的危害，以及聚焦龍?zhí)伶?zhèn)鐵腕治污實踐取得的成效。同學(xué)們深刻認(rèn)識到“散亂污”整治的重要性，紛紛表示要從自身做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共同守護(hù)藍(lán)天碧水。  

　　教師科普課堂，傳遞綠色理念  

　　課堂上，教師們用通俗易懂的語言向?qū)W生系統(tǒng)講解了“散亂污”工業(yè)企業(yè)（場所）的基本概念和主要特征并結(jié)合本地實際案例，深入淺出地剖析了這類企業(yè)存在的違法排污、安全隱患等問題對生態(tài)環(huán)境和群眾健康造成的嚴(yán)重危害，讓學(xué)生們直觀感受到整治工作的必要性和成效。在互動環(huán)節(jié)，教師詳細(xì)教授了發(fā)現(xiàn)“散亂污”問題時的舉報途徑和方法，包括撥打舉報熱線、信函舉報等具體操作，“同學(xué)們不僅要自己學(xué)好環(huán)保知識，更要當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士。”授課教師向全體學(xué)生發(fā)出倡議，鼓勵大家積極參與環(huán)境監(jiān)督，將課堂所學(xué)帶回家中，與家人一起守護(hù)龍?zhí)伶?zhèn)的藍(lán)天碧水。

　　“小手拉大手”，家校共行動

　　為擴(kuò)大宣傳覆蓋面，學(xué)校發(fā)放了龍?zhí)伶?zhèn)“散亂污”場所整治線上調(diào)查問卷，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識帶回家，向家長科普環(huán)保政策，并協(xié)助填寫問卷。這一“小手拉大手”的形式，既增進(jìn)了親子互動，又推動了環(huán)保理念向家庭和社會延伸。  

　　科普攤位活動體驗趣味多  

　　校園內(nèi)特別設(shè)置了工業(yè)固廢危害科普攤位，通過實物展示、圖文解說相結(jié)合的方式，向?qū)W生們生動普及工業(yè)固體廢物的環(huán)境危害知識，使學(xué)生們深刻認(rèn)識到工業(yè)固廢規(guī)范處置的重要性，為培養(yǎng)年輕一代的環(huán)保意識奠定了知識基礎(chǔ)。

　　據(jù)悉，2024年，龍?zhí)伶?zhèn)創(chuàng)新推行“一圖三化”機(jī)制，依托新型信息地圖平臺實現(xiàn)“散亂污”場所整治工作的全域可視化、責(zé)任網(wǎng)格化、動態(tài)信息化，通過“一圖通覽通辦”推動整治工作向縱深發(fā)展。今年以來，龍?zhí)伶?zhèn)通過優(yōu)化“網(wǎng)格化+信息化”治理模式，強(qiáng)化“網(wǎng)格員+信息員”基層隊伍配置，累計投入人力2800余人次，開展多輪全域“拉網(wǎng)式”排查。行動共覆蓋全鎮(zhèn)718家企業(yè)（場所），通過建立“排查—整改—閉環(huán)”管理機(jī)制，累計對427家場所下達(dá)限期整改通知，其中326家已完成整改并通過驗收銷號。針對41家拒不整改的違規(guī)場所，依法采取斷電強(qiáng)制措施，拆除違法搭建棚房約2.5萬平方米，累計完成綜合整治面積14.3萬平方米。此外，針對已整治區(qū)域，由各村（社區(qū)）及網(wǎng)格員開展高頻次、高質(zhì)量的“回頭看”巡查。一旦發(fā)現(xiàn)回潮跡象，立即上報鎮(zhèn)職能部門并啟動聯(lián)合執(zhí)法程序，堅決予以取締，形成長效震懾機(jī)制。

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